Bewegungserziehung / Wassergewöhnung

Neben den freien Bewegungsspielen, die wir den Kindern drinnen und draußen anbieten, wird einmal in der Woche eine gezielte und von unseren pädagogischen Fachkräften angeleitete Bewegungsstunde durchgeführt. In dieser können die Kinder ihren natürlichen Bewegungsdrang ausleben. Darüber hinaus lernen sie gezielte Bewegungsabläufe kennen, die für ihre Entwicklung förderlich sind. Wir verhelfen ihnen dadurch zu einer besseren Körperbeherrschung, fördern das Lernvermögen, stärken die körpereigenen Abwehrkräfte gegen Krankheiten und beugen Unfällen vor.

Bewegungserziehung findet bei uns aber auch durch eine gezielte Wassergewöhnung statt. Einmal im Monat bieten wir den Kindern eine - von Eltern und Mitarbeiterinnen betreute - Schwimmstunde in einem nahe gelegenen Therapiebad (Wassertemperatur: ca. 32° / 33° Celsius) an. Das Element Wasser ist eine wichtige und notwendige Erfahrungsquelle für die körperliche und emotionale Entwicklung der Kinder. Sich ins Wasser legen, loslassen, eintauchen, getragen werden, Vertrauen in sich und die eigenen Möglichkeiten zu entwickeln, sind nur einige Hinweise darauf, dass frühzeitige Wassergewöhnung für Kinder sinnvoll ist. Die Erfahrung hat gezeigt, dass insbesondere Kinder, die Angst vor dem Wasser haben, diese am leichtesten noch vor der Einschulung und in einer Gruppe überwinden. So lernen die Kinder spielerisch ihre Scheu vor dem nassen Element abzubauen.

Wassergewöhnung ist bei uns kein Schwimmunterricht! Dies schließt aber nicht aus, dass einige Kinder beiläufig zu Schwimmern werden.

Zur Anspannung (Bewegung) gehört auch Entspannung (Ruhe und Erholung)!

In unserer Gesellschaft kommen die wichtigen Erholungs- und Entspannungsphasen immer häufiger zu kurz. Unkonzentriertheit, Ungeduld, zunehmende Gereiztheit und ungesteuertes Ausleben von Aggressionen können die Folgen sein. In unserer Kindertagesstätte lernen die Kinder in wöchentlichen Übungseinheiten und in der Einschlafphase während der Mittagsruhe, Raum für Ruhe und Entspannung zu finden. Das können kindgerechte Meditationsübungen, kleine Entspannungsgeschichten und geeignete Körpermassagen von Kind zu Kind sein, die unter Anleitung der Pädagoginnen spielerisch vermittelt werden.

Gesunde Ernährung

Gesunde Ernährung ist ein wesentlicher Bestandteil für die Entwicklung des Kindes und somit für uns in unserer Kindertagesstätte. Die Mitarbeiterinnen vermitteln den Kindern an regelmäßig stattfindenden Kochtagen in Theorie und Praxis Kenntnisse über eine gesunde, ausgewogene Ernährung. Gesunde Ernährung heißt für uns unter anderem:

• ein reichhaltiges Angebot an Frischeprodukten wie Obst, Gemüse, Salaten, Milch, Joghurt- und Quarkprodukten
• die eingeschränkte Verwendung von Fett und Zucker
• vertraut machen mit Vollwertprodukten

Darüber hinaus bereiten die Mitarbeiterinnen täglich ein gesundes Frühstück gemeinsam mit den Kindern vor. So lernen die Kinder unter anderem:

• das selbstständige Zubereiten einer Mahlzeit
• ihr Hungergefühl selbst einzuschätzen
• den Wert gesunder Ernährung schätzen

Rücksichtnahme auf persönliche, kulturelle oder krankheitsbedingte Erfordernisse der Nahrungsaufnahme wie zum Beispiel bei Muslimen, Diabetikern oder an Neurodermitis erkrankten Kindern ist für uns selbstverständlich.

Musik - Theater – Kunst

Kinder erleben die Musik meistens als Ausdruck der Lebensfreude. Sobald sie erste Klänge oder Töne wahrnehmen, fängt ihr Körper an, sich im Rhythmus der Musik zu bewegen. Sie weckt in ihnen die Experimentierfreude, regt ihre Phantasie an und fordert ihre Kreativität heraus.

In der Musikalischen Früherziehung vermitteln wir den Kindern:

• das Singen von neuen und klassischen Kinderliedern, auch in fremden Sprachen
• Sing- und Tanzspiele
• das Produzieren und Erproben von Klangquellen
• das Ausprobieren körpereigener Instrumente
• den Umgang mit Orff-Instrumenten
• Erfahrungen mit klassischer Musik

Das Theaterspiel kann das Kind in seiner gesamten Persönlichkeit erfassen und als Wesen mit Körper, Geist und Seele ergreifen. Es ermöglicht ihm, in eine unbekannte Rolle zu schlüpfen und neue Erfahrungen mit sich selbst und anderen Menschen zu sammeln. Dabei lernt es, sich kreativ mit seinem eigenen Körper, seinen Gefühlen und seiner Umwelt auseinanderzusetzen. Es erlebt neue Ausdrucksformen in seiner Sprache, Mimik und Gestik. In unserer Kindertagesstätte haben die Kinder zahlreiche Möglichkeiten, sich im Theaterspiel auszuprobieren. Dies geschieht unter anderem in freien und von den Erwachsenen nicht beobachteten Rollenspielen, aber auch durch angeleitete, von den Pädagoginnen gezielte und geschulte Ausdrucksspiele. Hierfür stehen den Kindern verschiedene Materialien zum Verkleiden aus unterschiedlichen Kulturbereichen zur Verfügung.

Künstlerisches Gestalten bietet Kindern vielseitige Möglichkeiten, ihre Gefühle und Phantasien zum Ausdruck zu bringen und gleichzeitig ihre Motorik zu schulen. Deshalb wird in unserem Kindergartenalltag viel gebastelt und gemalt, geknetet, geschnitten und geklebt. Einen besonderen Erfahrungsraum bietet dabei unsere Kreativwerkstatt. Hier haben die Kinder zahlreiche Möglichkeiten, nicht nur kreativ zu werden, sondern auch erste Erfahrungen im Umgang mit Werkzeugen und Elektromaschinen zu sammeln. Außerdem lernen sie eine Vielzahl unterschiedlichster Materialien und Techniken kennen.

Elternarbeit

Die Zusammenarbeit mit den Eltern ist ein wichtiger Aspekt in unserer täglichen Arbeit, denn: „Ohne Eltern geht es nicht!“ Um den Kindern in unserer Einrichtung eine positive und erlebnisreiche Zeit zu ermöglichen, ist für uns eine gute Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Kindergarten von großer Bedeutung. Dies setzt beiderseitiges Vertrauen, Offenheit und Interesse voraus. Die Anerkennung der gegenseitigen Kompetenzen von Eltern und Pädagoginnen spielt hierbei im Interesse des Kindes eine wesentliche Rolle. So sind die Mitarbeiterinnen die Fachleute für die pädagogische Arbeit in der Kindertagesstätte und die Eltern die Experten für ihr Kind. Im Einzelnen bedeutet dies für die Pädagoginnen, dass sie den Eltern bei Problemen und in schwierigen Lebenslagen unterstützend zur Seite stehen. Sie bieten ihnen Gespräche und kompetente Hilfe in pädagogischen Fragen an. In persönlichen Gesprächen geht es um den Entwicklungsstand des einzelnen Kindes. Nach vorheriger Absprache haben die Eltern außerdem die Möglichkeit, einen Kindergartentag mitzuerleben. Im Interesse der Kinder und der gesamten Kindertagesstätte ist eine aktive Eltern(mit)arbeit von uns ausdrücklich erwünscht.

Dies kann geschehen durch:

• die Wahl zum / zur Elternvertreter/in und Mitarbeit im Kita-Beirat
• die Teilnahme an zwei Pflichtelternabenden im Kindergartenjahr
• die Teilnahme an pädagogischen Infoveranstaltungen oder Elternabenden
• die Mitarbeit und Unterstützung bei Veranstaltungen, Ausflügen, Festen und Projekten
• die Begleitung der regelmäßig stattfindenden Schwimmstunden
• die Hilfe bei handwerklichen Tätigkeiten rund um die Kindertagesstätte

Darüber hinaus sind wir jederzeit daran interessiert, Ideen und Anregungen, die von Seiten der Eltern kommen, aufzugreifen und nach unseren Möglichkeiten umzusetzen.